Conhecendo a UFRJ

       Professores! Vamos incentivar os alunos para o ENEM.
        Quem sabe levá-los para CONHECENDO A UFRJ  2016   !

PROJETO 2º bimestre Água - um bem comum

                                                      TURMA   2003     PROFª  ELIMERE

Prezados,

Este é um vídeo muito importante sobre o tema "reportagem e entrevista", comentado em aula no primeiro ano do ensino médio no turno da noite.

Tema atual no qual os alunos gostaram.

Escola Estadual Marechal Rondon
Professora: Erica A.
Disciplina: Química
Turmas do terceiro ano

Durante o bimestre foram abordados os fenômenos químicos que envolvem eletricidade, seja a produção de corrente elétrica gerada por uma reação química; seja a ocorrência de uma reação química pelo uso de corrente elétrica. Ambos os processos são de fundamental importância na sociedade contemporânea, especialmente em nossa busca por fontes alternativas de energia química capazes de gerar eletricidade de forma efetiva e eficiente.

Foram abordadas em sala de aula  a história de como Alessandro Volta conseguiu inventar a primeira fonte de energia que produz eletricidade contínua, bem como as contribuições de Nikola Tesla.

Escola Estadual Marechal Rondon
Professora: Raquel V.
Disciplina: Português
Turma do 8.º ano
Data: 02/07/15             

                                                                         

                                               DEBATE: REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL

    Objetivo:

 

     Oportunizar ao aluno a participação em um debate sobre a redução da maioridade penal no Brasil.

    Justificativa:

     Sabendo-se que vivemos em um mundo com muitos exemplos de violência, cuja causa está, em muitos casos, diretamente ligada à intolerância e à falta de comunicação, é de extrema necessidade dar ao educando a oportunidade para que possa compreender que qualquer assunto possui pontos de vista diferentes, e, portanto, deve-se defender cada um o seu através de argumentos bem elaborados e não com violência. Compreender que a linguagem é uma arma muito poderosa e que devemos saber muito bem utilizá-la.

    Etapas:

   1.ª -   Conceituar o gênero debate, conhecendo toda a sua dinâmica.

   2.ª –  Ouvir um áudio de um debate político.

  3.ª  -  Conversar sobre a discussão que está ocorrendo no Brasil sobre a tramitação no Congresso Nacional de uma lei que tem como objetivo reduzir a maioridade penal de 18 anos para 16.

   4.ª -  A turma será dividida em dois grupos, aqueles que são a favor e aqueles que são contra. Deverão pesquisar tudo sobre o assunto e preparar um debate, no qual todos deverão participar com argumentos, réplicas e tréplicas; tendo o professor como moderador.

Recursos:

  

  Aparelho amplificador de som, celular, arquivo de áudio de um debate político.

Avaliação:

    Será analisada a capacidade de cada aluno de argumentar e contra-argumentar, expondo com clareza seus pontos de vista e a capacidade de convencer o público.

 Escola Estadual Marechal Rondon
Professora: Raquel V.
Disciplina: Português
Turma do 6.º ano
Data: 30/06/15             

                                                                         PROJETO

                                               ÁGUA – POR UM USO SUSTENTÁVEL

    Objetivos: 

    Despertar no aluno a consciência de que é muito importante que cada um faça a sua parte no sentido de não desperdiçar a água. Compreender que o uso desse recurso natural deve ser usado com responsabilidade de forma a não comprometer as gerações futuras.

    Justificativa:

   Cresce a preocupação de cientistas e de autoridades mundiais  com o desperdício  dos nossos recursos naturais, pois  em nome do crescimento econômico, muitas empresas poluem os recursos hídricos sem se preocupar com o impacto ambiental. Os próprios cidadãos utilizam a água como se fosse um recurso inesgotável. Deste modo, faz-se necessário despertar desde cedo na criança sua responsabilidade diante do cenário que se apresenta. Para tanto, é imprescindível que ele compreenda o conceito de sustentabilidade. Reconhecer que atitudes erradas hoje terão grande impacto nas próximas gerações. Entender que crescimento econômico não precisa estar ligado à destruição dos nossos recursos naturais. Saber que atitudes simples de todos nós farão com que nossos filhos e netos tenham um futuro.

    Etapas:

   1.ª -   Compreender o conceito de sustentabilidade ambiental. Assistir a um vídeo sobre a importância de se usar a água de forma racional.

   2.ª – A turma será dividida em grupos. Os grupos  deverão pesquisar sobre o assunto e expor diante da turma suas descobertas.

  3.ª  -  Cada grupo escolherá um tipo de trabalho que deverá apresentar: cartaz, criação de poema, ou uma música, maquete etc.

Avaliação:

     Sabendo-se que avaliação é aqui compreendida como um processo contínuo e que vê o aluno como protagonista da construção do conhecimento, será analisada diariamente a participação de cada grupo.